乘势而上推动“教育强县”行稳致
郑凤娟:把青春献给乡村教育
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郑凤娟:把青春献给乡村教育

2021-09-12 17:29 主页 来源:未知
郑凤娟:把青春献给乡村教育 

上个月,国家教育部教师工作司、中国教师发展基金会发布公示,确定300名教师入选2021年乡村优秀青年教师培养奖励计划。其中,浙江省有5名,来自遂昌县湖山乡中心小学的郑凤娟老师光荣入选,是丽水市唯一一名入选的乡村优秀青年教师。

十年时间,她从非师范生变身优秀教师

郑凤娟是非师范专业毕业生。

2011年,她毕业于上海财经大学,读的是市场营销专业。在大学期间,在老师的指点和鼓励下,考出了教师资格证等相关证件。当招考教师的机会来临时,她顺利成为了湖山乡中心小学的一名数学老师。

2011年9月1日,郑凤娟踏着铃声、抱着课本走进六年级教室,发现大部分学生不喜欢数学,上课不专心,数学成绩堪忧。

郑凤娟想不出好办法,满是挫败感。她对记者说:“一年努力下来,学生成绩没有明显进步。我怀疑自己不是当老师的料。”

2012年整个暑假,她一边在反思,一边观摩名师的教学视频,试图寻找职业突破口。

她说,从小学到大学,数学一直是她的最爱。中学阶段,空闲时间里,她常找些数学试卷练习,享受解题的快乐。“我也想让学生感受到这份快乐。”

2012年9月,郑凤娟收拾好心情,重新出发。

每次上课,她都在教室后面放置手机或手提电脑,拍摄自己的上课情形。通过“照镜子”的方式,看一看自己的“教态”,听一听自己的教学语言,品一品自己的教学设计。

不拍不知道,一看吓一跳。“看到自己的言行举止,简直尬出了天际。”郑凤娟介绍说,在视频里,她发现自己爱重复学生的话,教学节奏拖沓;学生回答对了,没有及时表扬;课堂重点没有讲透……

有缺点就改,有不足就补。慢慢打磨,慢慢改进。

接下来,郑凤娟围绕吃透教材、了解学情与和谐师生关系三方面有序开展精准教学,学生进步显著。

一分耕耘,一分收获。随后几年,郑凤娟多次获得县级“金牌教师”称号以及县级教学质量进步一等奖。据介绍,在遂昌县22个小学50多个毕业班中,她带的毕业班数学成绩经常名列前茅。

2013年县优质课一等奖,2015年县小班化教学评比一等奖,2016年县教坛新秀评比一等奖,2017年荣获丽水市小学数学教坛新秀称号,2019年荣获丽水市小学数学学科带头人称号,2020年获丽水市课堂教学评比一等奖,2021年荣获丽水市教学名师称号……诸多的荣誉见证了郑凤娟成长的足迹。

她把学生当作自己的孩子呵护

1989年出生的郑凤娟未婚,却把学生看成了自己的孩子。

在班级管理中,她采用了“争优树”的方式激励学生成长——在自己担任班主任的班级教室后面的黑板上,粘贴了一株“大树”,每个学生对应一张“树叶”。只要学生积极举手发言、做了好事、考试达到目标分、文明用餐等,就在他的“树叶”上贴上印有“优”的贴纸。

待“优”积累到一定程度,郑凤娟就给予一定的奖励,比如带着表现优秀的学生到她的宿舍吃火锅,以资鼓励。

对她来说,到街上买点食材很方便,做火锅也是举手之劳,但对学生来说,鼓励和认可,像一把火,温暖了他们的心。

郑凤娟教过一年级数学。当孩子题目做对了或者作业整洁规范,有时,她忍不住摸摸学生的头。“就像一朵含苞欲放的花,轻轻一触碰,花就展开了美丽的花瓣。”

鼓励无声,爱亦无声。

学生因为白天忙于学习,一般选择在晚上洗头。学生宿舍没有插头,很多学生用毛巾擦擦就睡了。得知这个情况后,郑凤娟经常和学生特别是女生讲:“如果洗了头发,可以随时到我宿舍来吹头发。”

于是,师生们经常可以见到,三三两两的女生顶着湿漉漉的头发,到郑凤娟的宿舍吹头发。

郑凤娟很开心,有空的时候也会帮女生吹头发。“等吹干了,风扬起女生们干净蓬松的头发,小脸红红的,看上去特别美,像一个个小天使。”

殊不知,在学生们的眼里,郑凤娟也特别美,也像天使。

郑凤娟记得,参加工作不久,校长对她说过:你想让你的孩子遇到什么样的老师,自己就做什么样的老师。你想让你的孩子成为什么样的人,自己就做什么样的人。

郑凤娟说,一直以来,良好的学习习惯、乐观开朗的性格和积极向上的人生态度支持着她走到现在。“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。当了老师,希望通过言传身教影响这些农村孩子,让他们成为被摇动的树和被推动的云,成为具有善良、坚强、包容、进取品质的人。”

出生农村的她喜欢扎根乡村教育

从2011年9月到2021年9月,郑凤娟已经教书育人10年,她教的第一届学生都已经成为了大三学生。

尽管获得了很多荣誉,也成为了市级名师,但她依然一心扎根农村,一如既然地将青春与热血献给乡村教育。

记者问,有没有想过进城?

郑凤娟笑了笑说:“我一直没有提过调动。因为无论在哪里教书,教师的职责都是一样的。”

在她看来,在乡村教书,幸福感满满。出生农村、现在仍住在农村的她说,“不进城,不代表不优秀;优秀,不一定就要进城。”

安心并不代表安逸。

10年来,她勤奋好学,珍惜每次培训学习机会,不断成长;

她刻苦钻研,坚持每年写论文,努力提升教研水平。2015年她在丽水市乡村小学教师“新陶行知”高级研修班研讨活动中做《乡村教学资源的开发与利用》报告,2019年农村小班化论文《数学教学中进行小组合作的价值——有感于教研公开课“谁先走”》获市级奖项;

她坚持学习,努力提高育人质量和水平。2018年,微课《欣赏与设计》获丽水市网络平台三项评比一等奖;2020年录制的《圆柱的表面积2》教学视频获全国“停课不停学”首批优秀案例;《比的认识》在首届京师杯微课评比中分获国家级三等奖和浙江省一等奖。

“记得去年春天疫情期间,我接到录制教学视频的任务。为了取得理想的录制效果。凌晨两三点,当村里终于安静下来了,我就起床录制。”郑凤娟回忆说。

遂昌县教育研究室副主任、小学数学教研员廖凤标说:“郑凤娟老师是很努力、很有潜力的年轻老师,也是遂昌成长最快的小学数学老师。这和她热爱农村教育,并一直为之努力分不开。”

郑凤娟这样爱着乡村教育,乡村教育也给了她意想不到的回报。

有一段时间,她喜欢听歌曲《借我》,甚至在办公室的电脑上设置了单曲循环。过不了多久,毕业晚会上,全体学生为她唱了这首歌。

郑凤娟感动得双眼沁出了泪花。她实在不知道,临近毕业的学生何时偷偷学会了这首歌,又在紧张的学习之余抽出时间排练,直到歌词一字不差、音调准确。

在郑凤娟办公室的墙上,贴着“量力而行,尽力而为”八个字。也许,这就是她在乡村教书育人的指南:量力而行,尽力而为。