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河南提高义务教育教学质量再出招

2021-11-23 09:17 主页 来源:未知
河南提高义务教育教学质量再出招

在人口大省河南,面对“双减”政策,诸多家长有些不解:仅凭课堂上学的知识是不是太单一?孩子如何应对小升初和中考的压力?19日,河南省教育厅公开发布的《河南省进一步提高义务教育学校教育教学质量的实施方案》(下称《方案》)给家长们吃了个“定心丸”。

2021年,围绕“双减”河南从不同方面出台相应的政策举措,的确减轻了家长的经济负担和孩子的课业负担。

“往年每逢周末孩子奔波于不同的补习班,而现在每周末可以带孩子出去游玩,轻松多了。”家住郑州市金水区的王女士如是说。

和王女士一样,自从“双减”政策出台后,许多家长有了轻松的周末,并减少了孩子上课外补习班的支出。但是,一些家长在有了轻松周末的同时,又有些担忧:孩子升学会不会受影响,孩子在课堂上学的知识是不是太单一?

那么,课堂教学如何改革?《方案》指出,实施教育教学提质工程,建立健全教学指导工作机制,制定学科课堂教学基本要求,推进课堂教学改革,优化教学方式和教学环节,探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习,精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导,提高课堂教学效率,提升学生在校学习效率。落实国家课程方案和课程标准,开足开齐开好国家规定课程,积极推进幼小科学衔接,严格按照课程标准零起点教学,做到应教尽教,不得随意增减课时、改变难度、调整进度。

书面作业少了,如何提高作业管理水平?《方案》明确,严控书面作业总量的同时,学校要完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业的结构和总量。建立作业公示制度,加强质量监测。

《方案》特别强调,要提高作业设计质量,把科学、有效、合理地设计作业纳入各级教研工作体系,不断提高作业设计质量。学校要把作业设计作为校本教研重点,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业,鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。教师要提高自主设计作业能力,针对学生不同情况,精准设计作业,优化作业内容和形式。

如何减轻学生入学压力?《方案》提出,全面落实义务教育学校免试就近入学政策,坚持“公民同招”,严肃招生工作纪律,规范学校招生行为,坚决遏制“择校热”、掐尖招生等问题。积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式,逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范普通高中招生秩序,杜绝违规招生、恶性竞争。

同时,该《方案》还从深化教育评价改革,加强教育质量监测;加强教育教学研究,强化教科研支撑引领;加强教育教学研究,强化教科研支撑引领;组织保障等方面予以规定。