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双减后,公立和私立学校差距减小

2021-11-25 09:29 主页 来源:未知
双减后,公立和私立学校差距减小

从孩子上学成为小学生开始,家长的“战斗状态”就开始了,从买房子就开始竞争学区房,想发设法能选到一个好学校。

 

 

然后是各种补习班的选择和花费,学生学习忙,家长也丝毫没有清闲,学校的学习任务加上补课班的各种作业让学生和家长都心力交瘁。

 

 

可是你停下来,别人还在继续,那也就只能都硬着头皮坚持下去。

 

 

直到国家的“双减”政策颁布,补课逐渐成为过去式,学生和家长的压力都减轻了。

 

 

“双减”后,学生学习任务“全线”减少

 

 

“双减”是对学生的学业负担进行全面的减负,在校内,老师给学生的留的作业要控制在半小时到一小时之内,而且不能有太多抄写性质的内容。

 

 

低年级学生不再考试,高年级的考试限制数量,学校还提供了最少两小时的课后服务,保证学生在学校就可以完成作业。

 

 

这样一来,学校的学习任务就减轻了很多。更根本的是对于校外的规定,以前上补习班已经是每个学生的必选项目。

 

 

而“双减后”,一切义务教育的课程项目不得再在周末和法定节假日进行补习,周中也不能超过晚上八点半,这样一来,学生的补习活动彻底被按下了“停止键”。

 

 

表面上,学习的“内卷”似乎已经结束了,不过只要学生们还会面对中高考这样的选拔性考试,学生之间的比较和角逐就不会停下。

 

 

为达到更好的学习效果,家长“斥巨资”选择私立学校

 

 

很多家长会宁可多花钱,也让孩子读私立学校。相对公立学校而言,私立学校的老师没有编制,也就不是“铁饭碗”,学生的升学率和学习成绩是工资的唯一保障。

 

 

私立学校的老师也就会在教学上投入更多精力,保证更好的教学效果,家长们也当然希望自家孩子能碰到工作卖力的老师。

 

 

在学习时间上,私立学校也会比公立学校更充足,公立学校的学生基本上都是走读,放学回家的时间需要自己控制管理,而私立学校则往往是住校,学生有更多时间由学校统一管理。

 

 

不少私立学校还采用军事化管理,学生在严格的管理下,投入到学习上的时间就会增多,比较容易出好的学习成绩,这样也就相当于放学后还在补课。

 

 

种种利于学习的原因,让家长们宁可花更多的学费,也要让孩子进入私立学校学习,不过“双减”背后是国家让学生全面减负的决心,对私立学校也有了诸多新规定。

 

 

新制度下私立学校难“掐尖”,家长还有选择必要吗?

 

 

以前,私立学校最吸引人的地方就是升学率高,这个结果其实是有双方面原因的,私立学校的老师都非常努力,而学苗也是非常拔尖的。

 

 

许多人都说,学生之所以能学好,主要原因在自身,如果一个学生的智力和各方面的努力都达到了应有的水平,也是很容易出好成绩的。

 

 

私立学校也就占了这个“便宜”,对顶尖的学苗提供各种有吸引力的条件,吸引他们到校就读,“掐尖”的招生方式,是私立学校的一个生存“秘籍”。

 

 

而“双减”后,教育部门对于私立学校的招生方式有了新的规范要求,以后的私立学校招生也要跟公立学校一致,采用划片入学、摇号入学的方式,而不能再“掐尖”录取。

 

 

公立学校的教学资源也将全面撤出私立学校,这些规定下,私立学校在师资和生源上的优越性都会受到打击,家长要重新考虑选择私立学校的必要性。

 

 

“减”与“不减”,学生的主动学习要靠自己

 

 

只要学校还存在着升级问题,学生就不可避免要面对选拔性考试,就一定要注重分数,升学说到底是每个学生自己的事,不管政策是“减”与“不减”,学习的主动都要靠自己。

 

 

虽然考试减少了,不过公立学校的老师也依然拥有着绩效指标也达到,教学上也不会放松,学生应该更好地在课堂上配合老师,不能像以前一样,想着上课听不懂的,补课也可以。

 

 

学生要对自己的知识理解程度有所总结和分析,在课后服务时间能有针对性地向老师提问,寻求老师的帮助,别给自己留问题,以后的学习就会逐渐轻松。

 

 

“双减”下,学校的教学方式还要经过调整和适应,这段时间,学生不能自己跟着“放松”。

 

 

学生要对学习有自己的规划,在学有余力时主动做一些练习,比如很多文科知识的积累,不一定等到老师讲到才去背诵,自己要有学习的主动性。

 

 

总结:不管是读私立学校还是公立学校,最红学习成绩的把握还是在每个学生在自己手里,面对考试,学生要有自己的规划,跟随老师的授课节奏,更要自己做到主动学习。