教育大咖谈“AI赋能教师”
教育信息化迈入2.0时代
互联网教育迭代的“能与不能”
教育共同体助推学校新发展
体育艺术教育如何强起来

教育大咖谈“AI赋能教师”

2019-08-09 18:06 主页 来源:未知
教育大咖谈“AI赋能教师”

“人工智能的智能语音评测、机器阅卷、人机互动等技术,非常适用于英语的教学,在帮助老师教学减负的同时,还为学生的英语听说学习提供极大帮助。”8月7日至8日,由华东师范大学教育部协同创新项目组、芝士网教育发展研究院、新加坡基础教育发展研究院联合举办的“‘AI 赋能教师’——教育信息化2.0背景下的英语教学改革研讨会”在武汉市洪山区召开,来自全国十多个省份二十多个市的近两百名英语教研员、骨干教师集聚武汉,共同研讨英语教育的改革与发展。
 
研讨会现场,课程教材研究所研究员,原中国教育学会外语专业委员会理事长人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员刘道义围绕“信息技术与英语教学深度融合”发表看法。她认为,数字化、网络化、智能化的信息化手段是当前教育教学改革的一个热点,微课、慕课、翻转课堂和创客是信息技术带来的发展态势,而运用人工智能、信息技术促进外语口语教学,能有效解决学生英语学习中的“聋哑问题”。
 
AI如何赋能教师?如何融入英语教学?如今英语教学更强调培养学生的听、说、理解能力,而没有语言环境是学生学习英语口语的最大难点。“口语测试目前已经纳入多个省市中、高考,未来也将列入武汉学生们的考试单。”武昌区英语教研员徐老师告诉长江日报记者,教育信息化已经成为老师们的常规教学手段,但是如何借力AI教学锻炼学生听、说能力,提高英语综合语言运用能力,还处于探究阶段。
 
汉得知云(芝士网)负责人姚一鸣介绍,人机对话、机器阅卷、批改作业、大数据处理等技术,目前在部分学校运用较多。AI技术改变了英语教学中“教与学”的模式,其中,学生通过“人机对话”形式,可以进行标准、规范的口语练习,机器会根据语音测试系统,去为学生“纠错”;机器阅卷、批改作业,让老师从日常繁复的工作任务中解脱,将精力投入到教研、教学上;AI的大数据处理技术,通过机器学习的算法,收集、整理、分析学生课堂学习数据,让老师准确定位学生的薄弱点,更灵活、更有针对性地制定教学方案。