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金陵话“科教”2019中国青辅协年
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金陵话“科教”2019中国青辅协年会全景

2019-11-27 16:06 主页 来源:未知
金陵话“科教”2019中国青辅协年会全景


“紫金山下,玄武湖畔,科教联合,共育英才。”11月伊始,一场关于青少年科技教育讨论的盛会,在美丽的六朝古都南京展开。千余嘉宾到场、百余位科技辅导员获得认证、十数个科技教师工作坊、八条内涵丰富的专业参观、四场聚焦科教热点的专题论坛、一场高规格的主旨报告,让2019年中国青少年科技辅导员协会年会看点十足。
 
 
 
 
如何汇聚科技界与教育界的智慧和力量,共同推进新时代青少年科技教育创新发展?科研人员、教育工作者如何携手推进编程与人工智能教育普及?中小学究竟需要怎样的STEM教育?研学旅行“研”在哪里?这些发人深省的问题,更是引发了与会嘉宾及代表的讨论与思考。
 
 
 
提倡“科教”联合
 
“作为科技辅导员,能来到年会现场非常激动,在科技日益发展的今天,科技教育的未来已来,我们应该好好把握住机会,让教育和科技深度融合,为学生提供更好更全面的教育。”年会开幕伊始,不少与会的老师发出了这样的感叹。
 
 
 
年会开幕式上,中国青少年科技辅导员协会理事长、中国工程院院士陈赛娟表示,科技界和教育界能够联起手来,凝聚智慧,共同为培养负责任的未来科技英才贡献自己的力量。
 
“为青少年提供和营造一个有利于创新意识和实践能力形成的社会环境,需要科技界、教育界以及社会各方面的共同探索和实践。”陈赛娟的倡议,得到了与会嘉宾代表的热烈掌声。
 
作为资深的教育工作者,教育部基础教育司二级巡视员王新立认为,青少年科技教育是一项庞大的基础工程,和社会、科技及人的发展密切相关。他在报告中总结了改革开放40多年来科技教育取得的成就,分析了在新时期新的历史机遇下,青少年科技教育存在的问题和挑战,
 
现代教学技术教育部重点实验室主任、中国教育学会科学教育分会理事长胡卫平教授分析了当下青少年科技学习中的困惑,并指出学生的核心素养中最重要的是对思维能力的培养,没有深度思考的学习都不是科学教育。
 
 
 
助力专业发展
 
科技辅导员是广大青少年追求科学梦的引路人,更是直接面向青少年开展科技教育和科技活动的指导者。科技辅导员的水平与素质,直接关乎到中小学科技教育的成效与质量。
 
一直以来,我国科技辅导员的从业人员学科背景多样化,大多数科技辅导员的教育实践探索是在课外、校外,很多还是兼职,但是科技辅导员领域专业发展的方向不明确,很多科技辅导员不清楚个人职业发展的目标在哪里。工作成果和专业特长无法在校内外教育教学体系中得到积极的评价和认可,不利于造就高素质的科技辅导员专业化人才队伍。