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书写加强劳动实践教育的奋进之笔
男孩和女孩的教育方法不同
家庭教育是由父母来教育孩子的
霍金的预言,与中国文物所述吻合

书写加强劳动实践教育的奋进之笔

2020-06-06 18:16 主页 来源:未知
书写加强劳动实践教育的奋进之笔




为加强区域性劳动实践教育,深度推进我市学生素养提升“五项工程”,兴化市教育局主动作为,在市文明办的大力支持下,今年7月中旬至9月下旬开展了全市中小学劳动实践教育基地申报与评估认定工作。9月30日上午,兴化市首批中小学劳动实践教育基地集中授牌暨基地劳动实践教育观摩活动在江苏省特色田园乡村碧水东罗隆重举行,首批入围我市中小学劳动实践教育基地的26家基地负责人、基地课程共建校负责人、应邀出席本次活动的省市课程专家、部分基地主管单位代表等全程参加了活动。
 
在碧水东罗•农耕自然综合营地,该基地与课程共建校千垛中心校为本次活动提供了种植体验、手工体验、创意食坊三类劳动实践观摩课。观摩课上,孩子们在游中学,在做中学,在学中悟。在东罗小菜园,一年级的孩子们合力种下了迷迭香,拥有了自己的“一米菜园”;在东罗小树林,三年级的孩子们在老师的示范下完成了一幅幅颇有创意的扎染手工作品;在村民食堂,六年级的孩子们认真擀起面皮,包起了自己将要品尝的饺子……别开生面的劳动课堂令观摩的嘉宾们兴趣盎然,不时驻足其中,有的流连忘返。
 
 

 
 
 
 
在专家点评环节,来自省市教研室的综合实践活动课程专家先后进行了专题发言。泰州市教研室徐俊生教授惊呼于基地为学生提供的生活课程、丰富课程,盛赞我市综合实践活动课程发展的新路径为泰州市,乃至全省提供了“兴化范例”,并将发挥很好的辐射作用。江苏省教研室主任董洪亮博士对我市劳动实践教育基地建设的创新举措更是赞赏不已,在他看来,这是一条不同于而又优于常见的高度集中、相对封闭的社会实践基地的基地新模式,这种“社会化的基地模式”在我省是首创,在全国也少见。他还就教师如何克服社会传统的惯性,基地进一步提高教育的社会化水平等问题为我市有效建构中小学劳动实践教育基地网络提出了许多宝贵意见。
 
 

 
 
简短而又隆重的集中授牌仪式分三批进行。26家入围首批劳动实践教育基地的负责人先后从省市特邀嘉宾、兴化市相关领导手中接过了那块饱蘸教育情怀、履行实践育人与合力育人大任的沉甸甸的“金字招牌”。
 
授牌结束之后,兴化市委宣传部邵如柏副部长作了讲话。邵部长首先充分肯定了市教育局在落实立德树人根本任务上的主动作为与守正创新。邵部长指出,在全市范围内建设中小学劳动实践教育基地是价值极大的工作举措,它不仅是兴化教育上的大事,也是兴化精神文明建设上的大事。邵部长还重点就基地建设提出了富有针对性的考核激励工作要求,鼓励基地负责同志要以授牌为契机与起点形成工作的倒逼机制,为全市学生提供越来越多、越来越好的课程服务。
 
 
 
兴化市教育工委书记、教育局局长张大军代表市教育工委、市教育局对省市领导专家的高水平指导、对来自我市各行各业的基地负责人表达了由衷的敬意,并盛情聘请省市专家担任我市“五项工程”的学术顾问。张局长在讲话中充分肯定了建设我市中小学劳动实践教育基地对深度推进我市“五项工程”的深远意义,勉励我市与会同志既要认认真真地把基地的牌子挂起来,更要扎扎实实地把工作做下去。为保证基地工作长期长效开展,张局长重点就基地如何积累丰富学生人生经验、围绕课程设计与打造提出了相关前瞻性工作要求,希望参与基地建设的全体同志要不忘初心,并以公益之心做好这一惠及我市14万中小学生终身发展的德政工程、民心工程和人才工程。
 
集中授牌仪式由教育局副局长滕艳主持。滕局长指出,在伟大祖国生日前夕,我市成功举办首批劳动实践教育基地授牌活动是我市书写全面加强劳动实践教育的奋进之笔,必将载入兴化教育史册、兴化精神文明建设史册,让我们戮力同心,共同为兴化教育高质量发展奏响最美的乐章