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对孩子进行“短视”教育?了解下“双曲贴现”

2020-06-11 08:58 主页 来源:未知
对孩子进行“短视”教育?了解下“双曲贴现”

公园的一角,一个四五岁的小女孩正蹲在地上小便,一旁的妈妈正在悠闲的玩着手机。

旁边一位阿姨走过,善意的提醒不远处就有卫生间,但是女孩妈妈只是笑笑,说孩子还小,没事。

也许是有些不好意思,她看了看女孩,漫不经心的催促了几句……

这样的情况并不少见,我们经常能够在公共场所看到孩子随地大小便,而家长就站在他们的身边。

孩子到同学家玩,未经他人许可就随便乱翻东西;几个小伙伴一起玩时,孩子总是会和其他人发生争执,起因只是因为他们想要抢夺玩具……

只是各位家长却见怪不怪,他们总是会自我安慰:孩子还小,等大一点自然就好了。他们还是个孩子,不至于上纲上线……

可是家长们却忘记了,面对这样的行为,他人的不满只是一时,提醒也只是随口一句。

但是对孩子来说,如果在孩子年幼时得不到应有的教育,便很有可能会影响他们一生。

我们当然相信所有的家长都想把孩子教育好,所以孩子变成熊孩子,并非家长的本意。

也许他们自己都忽略了一件事实,那就是在不知不觉中走进了"短视教育"的陷阱这和"双曲贴现"是分不开的。

01

什么是双曲贴现?

它又称为非理性折现,是行为经济学的一个重要部分。通俗点说,就是在决策时更倾向于眼前,而非长远的利益,也就是我们经常所说的即时满足。

如果家长在孩子年幼时就对他们进行教育,付出大量的精力和心血,那么日积月累之下,孩子一定能有所改变,只是眼前的变化却未必会很明显。

既然看不到眼前的利益,那么不如选择暂时放手,把本应现阶段就承担的责任推到看不见的以后让自己和孩子都能得到片刻的轻松。

02

短视教育会带来哪些弊端?

1、如果事情当下不做,以后要做会更困难

很多时候我们处在事情之中时,并不能清醒的认识到自己的错误,但是当日后发现想要弥补时,却会发现事情并不像自己想的那么顺利,很有可能遇到双重阻力。

一种阻力:习惯性阻力

习惯一旦形成,不论是好还是坏,都是很难改变的,大人如此,孩子更是这样。

所以如果父母不注重孩子的幼时教育,等到孩子已经形成了坏习惯后再想改正,就会难上加难。

即便这时家长和孩子都愿意付出努力,坏习惯也难以被彻底改变。

二重阻力:反抗阻力

孩子在成长之后,他们的自我意识会增强,这时父母会发现想要控制孩子就会很困难。

父母想要树立权威,他们会要求孩子去做一些在他们看来是正确的事情。

但是孩子的自我意识决定了他们不可能被动接受,所以孩子会反抗,这会使家长对他们的教育越来越难。

2、直接放弃孩子

家庭教育本来就不是容易的事情,有的家长会尽可能的对孩子充满耐心,但有的家长却会因为尝试多次无果后直接选择放弃。

他们用自以为正确的方式去对待孩子,美其名曰给孩子空间,让他们自由成长

但这只会让脱离了家长管教的孩子们更加为所欲为,肆无忌惮,以至于最终成为难以被社会接受的人。

03

家长跳入短视教育陷阱的原因

1、轻信所谓的专家和权威

我们每个人都是第一次当父母,自然没有成功的经验可以复制,而老一辈所能提供的育儿经验在如今的年轻父母眼中早已过时。

恰好如今又进入了网络化时代,所以一些所谓的专家发表的所谓权威育儿理念,便会在网络上风靡,甚至被年轻父母奉为经典。

但是这些所谓的专家很多只是滥竽充数,又或者发表的只是一些未经真实的个人观点。

如果家长完全奉行拿来主义,直接用在孩子身上,很有可能对孩子的成长造成不利。

2、家长的懒惰

现在很多家长都不愿意摸索正确的教育孩子的方式,他们不愿意花精力在孩子的教育上,除了认为孩子还小之外,也会拿自己的亲身经历现身说法。

认为自己小的时候父母也没有时间管教,现在不也是过的好好的吗?

甚至有的父母还把其称之为快乐教育,认为不能对孩子束缚太多。

只是当孩子上学之后,与他人有着明显差距时,父母又会感到焦虑,并且把所有过错都推到孩子身上。

认为是孩子的贪玩不努力造成,这样的教育方式最终受害的只是孩子。

3、从众心理

有些家长在教育问题上往往会随大流,别人怎么做,自己便怎么做,因为这样既方便,又能确保万无一失。

但是他们并没有想到,每个孩子都是不同的个体,在他人身上成功的经验,放在自己孩子身上就未必适用。

尊重孩子的个性化,才能让孩子更好的发展,否则只会磨平孩子的棱角,让他们最终淹没在人群之中。

04

如何避免双曲贴现的短视?

1、赋予更长远更美好的结果

著名作家龙应台曾经写过这样的一句话:孩子,我要求你读书用功,并不是想要让你和别人比成绩。而是希望你在未来能够拥有更多选择的权力,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。

父母不应该只把目光关注在孩子眼前的学习成绩上,而是要让孩子知道学无止境,培养孩子长远的目标,引导孩子为此努力,告诉孩子只要不放弃,终会等到成功的一天。

2、把时间作为标尺

教育学家鲁道夫史坦纳:教育始于让我们为难的那一刻。

时间对于任何人都是公平的,在孩子年幼的时候,父母千万不能以他们还想做为借口,忽略对孩子的教育,这只会让孩子形成坏习惯,并且难以改正。

教育孩子应该从生活中的点点滴滴做起,让孩子学会规划自己的人生,从小培养他们良好习惯的形成,这才是父母对孩子的教育,也是对孩子最大的负责