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教育系统突出“协同”推进“三述
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教育系统突出“协同”推进“三述”

2020-06-18 18:31 主页 来源:未知
教育系统突出“协同”推进“三述”

青岛市委教育工委、市教育局认真贯彻落实青岛市委“述理论、述政策、述典型”的“三述”要求,以“三述”作为加强党建统领的有力抓手、破解难题的有力武器、提升境界的科学路径,以“提高协同性”专题推进全员“三述”取得良好成效,组织教育系统100余个党支部开展专题“三述”,机关处室处长、学校领导班子成员进行了述讲,坚持立德树人,聚力推动教育事业高质量发展。

据悉,2019年4月,山东省委常委、青岛市委书记王清宪对开展“三述”提出明确要求。他指出,“三述”不是简单的业务工作问题,而是党的建设的问题,是以党的建设统领各项工作的一个强有力抓手,要研究细化开展“三述”工作的具体方案和举措,提升思想方法,改造工作方法,提高全市的干部队伍素质。述理论:述政治理论、专业理论;述政策:述法律法规、政策规定、党委和政府部署要求;述典型:述对标先进、学赶深圳、典型引路稳阵地的典型……

青岛教育系统加强组织领导,精准施策,压实责任,推动“三述”全员参与、纵深开展。一是协同推进,条块结合。成立“三述”工作专班,制定教育系统“三述”实施方案,细化重点工作安排。机关业务处室加强“条”上工作指导,分别牵头抓好学校领导班子、教师队伍、教研员、班主任等分管领域“三述”;压实学校党组织、机关各处室党支部“块”上主体责任,聚焦主业、深挖问题,深入开展“三述”;同时,成立6个督导组,选派12名督导员,在联系学校干部、党建指导员配合下,结对督导53所直属学校。二是明确重点,有的放矢。强化教育是最基本的民生理念,把破解教育改革热点难点痛点堵点作为“三述”出发点和落脚点,结合贯彻落实山东省委、青岛市委要求,聚焦“学深圳、赶深圳”、2020年全市教育工作26项工作要点,制定22项教育系统“三述”重点内容清单,科学确定每季度“三述”主题和内容。三是形式灵活,确保实效。渗透式、嵌入式、融入式开展“三述”,5月25日,召开教育系统“三述”推进会,以组织形式上的协同切实提升“三述”实效;在《青岛教育》上开设“教育协同”专栏,从教育管理、教育教学、学生发展、教师发展等方面,用协同的理论提升教育教学的质量;青岛艺术学校结合答辩会、研讨会、论坛等形式开展“三述”,推动重点工作落实落细;青岛外事服务职业学校、青岛烹饪职业学校、青岛商务学校、青岛经济职业学校等结合教师党支部主题党日活动开展“三述”,深化运用协同思维,研讨提升疫情下教育教学、招生等。

聚焦协同主题,体现教育教学特色。青岛实验高级中学着眼疫情对教育带来的挑战,从加强家校协同教育入手开展“三述”,深化实施志愿家长驻校、家长研习等制度,多渠道做好“云”家访,切实增强协同育人实效;青岛电子学校运用协同思维,从班级管理小切口入手,强化“成就一个学生、幸福一个家庭、奉献整个社会”育人理念,着力培育职校学生核心素养;青岛五十八中聚焦“创一流名校、育栋梁人才”办学目标,从打造精细化、协同化管理团队、学生发展平台、校园文化入手,深化精细人文管理理念和运行机制,推动学校内涵式发展;青岛实验幼儿园聚焦办园精致管理问题,剖析协同管理内涵机理,借鉴举国抗疫典型经验,从协同管理、精致办园提出破解协同、提高效率等举措;开展“倾听民意·回应关切·办好教育”主题活动,在发现和解决问题中提升群众的教育获得感。开设“分管市长直通车”“局长直通车”民声信箱,利用青岛教育e平台整合热线、留言、行风在线、网络在线问政、代表委员建议提案等渠道,扩增民意收集途径,提高问题处置效率和精准度,持续开展“家长大课堂”“家长面对面”等活动,协同联动,提升教育治理水平;聚焦社会及网友反映的“入园难”问题,深化实施三轮学前教育行动计划,加大新开办公办园、新建幼儿园力度,将民办园转设为普惠园,2020年提供14万余个幼儿园学位“保入园、保供给”。

坚持问题导向、需求导向、目标导向、效益导向的“四个导向”,促进提质增效。推动落实教育综合改革重点任务:5月13日,召开教育综合改革重点任务攻坚专题会议,述制度创新、述政策机遇、述改革典型,推动建平台用平台、加强课题调研、提出创新建议,加强工作统筹协同,切实抓好教育综合改革推进落实;教育局机关各处室党支部以主题党日、工作例会等形式召开“三述”,进一步明确重点任务,创新工作举措,确保全面完成改革目标。推动解决教育热点难点:针对群众对优质教育资源需求的不断增加和优质教育资源相对短缺的矛盾,市教育局基教处运用“三述”深入做好集团化办学大文章,提出集团化办学“1+N+X”办学模式,协同推进教育优质均衡发展;面对疫情带来的新挑战、新变化,青岛二中就深化推进院士港分校混合办学模式开展“三述”,切实增强优质学位供给;推动提升教育服务能力:围绕加快职业教育高地建设进程,举行职业教育“一市(校)一策”“三述”答辩会,全面落实山东省职业教育创新发展示范区各项建设任务;针对智能时代对传统的教、学、研、管带来的挑战,市教育装备与信息技术中心加强人工智能与教育的深度融合,述理论、政策,抢抓战略发展机遇,打造人工智能教育“1+4+100”协同育人模式,实现培训教师数量、课程数量、受教育学生数量等三个全国领先。

青岛市委教育工委常务副书记、市教育局局长、党组书记刘鹏照表示,全市教育系统开展“三述”取得了成效,但是仍然存在理解把握“三述”机械、片面,主题选取泛化,形式单一,述讲浅尝辄止、大而空等问题。随后,将深入总结问题经验,重点从三方面改进提升。一是加强政策指导。用好青岛教育e平台、《学习选编》教育刊物,组织广大教师干部观看教育系统“三述”推进会视频,系统学习“三述”政策文件,切实提升“三述”工作实效;二是加强督导调研。市教育局督导组成员、机关干部主动对接定点联系学校,每季度至少列席参加一次各学校组织的“三述”,切实将“三述”与业务提升、教育事业发展结合起来;三是加强总结宣传。坚持以“三述”形成的经验成果、发展成果,作为检验“三述”的根本标准。适时组织召开“三述”成果交流会,加强经验总结和宣传推广,积极向国家省市报刊媒体推荐教育系统“三述”成果。