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山东深入推进基础教育内涵发展

2020-07-16 08:59 主页 来源:未知
山东深入推进基础教育内涵发展 

     15日,记者了解到,省教育厅等11部门联合发布《关于深化基础教育改革全面提高中小学教育质量的意见》(以下简称《意见》),致力深入推进我省基础教育内涵发展、提升水平。根据《意见》,我省将“一校一案”制定中小学校德育实施方案;突出劳动教育,要求每所学校至少设立1处校外实践基地;每年降低中小学生近视率1个百分点等。
 
    《意见》主要包括6个方面19项内容,体现为“三个深化三个强化”。“三个深化”包括深化育人体系改革、深化课程教学改革、深化考试评价改革。其中,深化育人体系改革主要是通过突出德育实效、注重全面发展、强化实践育人、注重家庭教育、搭建协同机制等,以推进全面发展素质教育;深化课程教学改革主要是通过加强课程教材建设、优化教学方式、加强资源建设、规范教学管理等,以进一步提高教学质量;深化考试评价改革,主要是通过健全质量评价体系、完善招生考试制度等,以建立科学的教育质量观。
 
    “三个强化”包括强化师资保障、强化条件保障、强化组织保障。其中,强化师资保障主要是通过激发教师队伍活力、提升教师素质能力、加强教研队伍建设等,以建设高素质专业化队伍;强化条件保障主要是通过改善学校办学条件、提高经费保障水平等,以筑牢学校高质量发展基础;强化组织保障主要是通过落实部门职责、强化督导考核、营造良好环境等,以构建齐抓共管工作格局。
 
    同时,《意见》还提出了多个创新性政策:突出德育工作实效,“一校一案”制定中小学校德育实施方案,推进德育课程一体化;突出山东特色文化传承,提出加强中华优秀传统文化、“沂蒙精神”红色文化教育;突出劳动教育,要求每所学校至少设立1处校外实践基地,部署创建一批劳动教育实验区,坚持学生值日制度,组织学生参加义务劳动、适当承担力所能及的家务劳动,从小养成劳动习惯;突出全面发展,提出了改进科学文化教学、严格落实早操制度、每年降低中小学生近视率1个百分点、做好学生发展指导等工作安排。
 
    在破“五唯”方面,《意见》进行了探索。在评价体系上,提出建立县域教育质量、学校办学质量、教师育人质量和学生发展质量的四维评价体系。在评价方式上,提出充分利用信息化技术手段,优化综合素质档案管理系统,提高评价效率。在评价内容上,扭住考试招生“牛鼻子”,提出统筹义务教育和高中,公办和民办学校招生,做到学段、类型全覆盖。在评价范围上,全面涵盖课程实施、考试命题、课业负担等各个环节。
 
    此外,《意见》还提出把全面提高中小学教育质量纳入党政领导干部考核督查内容,并将结果作为干部选任、表彰奖励的重要参考。梳理出20项重点任务进行分工,明确了时间表、路线图和责任部门;提出完善绩效工资管理办法的具体举措,对教师素质能力提升作出了系统安排,明确了具体的数量任务;提出建立义务教育经费稳定增长机制。除个别确有困难的地区,普通高中生均公用经费2020年达到每生每年1000元以上。原则上3年核定一次完善普通高中学费标准;提出强化了城乡协同;提出在留守儿童、特困家庭儿童集中的乡镇建设一批寄宿制学校或博爱学校,打造“乡村温馨校园”,全面实现优质学校与薄弱学校、城市学校与农村学校的结对办学,努力推进乡村教育振兴