沙盘游戏“说”出自闭孩子心里的
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沙盘游戏“说”出自闭孩子心里的秘密

2019-06-12 14:11 主页 来源:未知

沙盘游戏“说”出自闭孩子心里的秘密 


沙盘游戏疗法在亲近青少年方面有着得天独厚的优势,有趣的游戏形式吸引着孩子主动诠释内心世界,改善的言语沟通,提高孩子的社会交往能力,治疗的同时让孩子体验游戏带来的快乐。特别适用于言语交流障碍等自闭症儿童、考试焦虑、儿童行为问题、边缘型人格障碍等领域有着很好的效果。

小宇是一名5岁的“星儿”,无社交语言,行为刻板,有情绪障碍,多动。小宇第一次接触沙盘时,他根本不明白那是什么,一直在屋子里不停地乱走。但当沙盘室的心理老师葛淑影抓起一把沙子,慢慢的让沙子从指缝中漏出时,小宇表现出了极大的兴趣,本能的靠近沙盘并用双手捧起沙子,模仿老师做着同样的动作。

在吉林市儿童医院特训康复室的沙盘室,盛满白色细沙的沙盘旁边有一排排木架,葛淑影拿着一个道具介绍,架子上摆放着上千件沙盘游戏道具,有仿真的动物、植物、人像等缩微模型。孩子可以自由选择,在沙盘所营造的“安全、自由和保护空间”环境气氛里,自主在沙盘上创造任何世界,做出任何场景或者造型,或是创造任何故事。

在小宇的沙世界中,以植物和交通工具为主,比如说各种各样的树、挖掘机、轨道;偶尔会有天线宝宝、房子、国旗、桥、加油站、蛋糕、汉堡包等。小宇的前几次沙盘均是自发性静态沙盘,后来几次主要是自发性动态沙盘,小宇治疗中表现得特别快乐,表情丰富了许多,而且他开始关注老师对他的游戏的反应,这些都表明小宇对自己和他人的互动信号敏感了。

仅仅接受了几次沙盘治疗,小宇的妈妈却发现孩子语言理解与表达有了很大的进步。一次,小宇在跟妈妈逛超市时,妈妈把已经选好的、放进购物车的雪人玩具重新放到了货架上,等回到家时,小宇竟然主动告诉妈妈:“妈妈,我的雪人不见了”,其实他的言外之意是妈妈没给买雪人,他想要雪人。这种变化,看似简单,但是对自闭症的“星儿”和家长来说,已经向前迈出了一大步。

葛淑影说,沙盘的过程是一种心理的投射,表现出的是孩子最真实的心理状态。不需要孩子更多的语言表达,就能看到孩子丰富的内心世界与冲突,对很多心理问题如儿童自闭、减压等都有很好的效果。即使是自闭症、语言障碍的孩子,沙盘游戏疗法也可以快速看到孩子的问题,在这方面,沙盘游戏疗法拥有无可比拟的优势。

在孩子构建心理世界的过程中,老师要全神贯注地记录孩子玩具挑选、摆放的顺序和处理方式,注意孩子对哪些玩具感到吸引、排斥或感兴趣等行为细节,见证孩子无意识世界的流露和表达,帮助孩子的自性显现。通过沙盘体验阶段,让孩子对内心世界进行整合。心理老师再根据各种沙盘环境来解读孩子内心,分析心理症结,由此针对每个个体,制订相应的治疗方案,指导家长的家庭干预。

自闭孩子渴望接受心的沟通,渴望不言放弃的关爱与呵护。 小小沙盘搭建了走进孩子内心世界的桥梁 ,让孩子在被爱、被积极关注和接纳的气氛中渐渐感受到与人交流的乐趣,逐步从自我封闭的世界中走出。