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17年用心坚守乡村讲台,把学校当成家

2020-02-11 08:51 主页 来源:未知
17年用心坚守乡村讲台,把学校当成家

一支粉笔,两袖微尘,三尺讲台,四季耕耘。梅州五华县双华中学老师张伟丰,长期担任初三语文教师兼班主任、语文教研组长、备课组长,从2003年毕业开始一直在双华中学任教,已有17个春秋。他扎根在偏远的乡村,用自己的坚守为乡村教育播下希望,为乡村教育注入积极向上的力量,默默奉献着自己的青春。

学校就是家,把学生当朋友

任教17年来,张伟丰已经把学校当成了自己的家,把学生当成了自己的朋友。虽然他的家就在离学校不远,但是班主任的责任感使然,他每天早上6点来到学校,边运动边检查学生到校和早读情况,开始了一天的工作。每逢周五下午,他都待到内宿的学生都离校回家之后才有空回家里看看。每到新学期开始,接到新的学生,他总是会提前了解学生的基本情况,和学生成为朋友,与学生打成一片,用心用情关爱学生。

随着社会的发展,独生子女、单亲家庭、留守儿童、网络少年、早恋现象等教育问题越来越突出。如何化解教育出现的新问题,张伟丰一直思考着、探索着,他走进学生的内心世界,用爱心耐心恒心呵护每一个学生。张伟丰在班级管理中,十分注重发现学生的闪光点,以鼓励表扬的语言替代生硬的教育批评,不断耐心与学生交流并利用休息时间跟学生家长沟通,营造了家校共同教育的氛围,深受学生和家长的欢迎。

紧扣实际,提升学生阅读写作能力

在语文教学中,张伟丰一直秉着“授人以鱼,不如授人以渔”的宗旨,首先注重学生的能力培养,在学习知识的过程中学会做人。教会学生们怎么利用好的方法和好的做法去学好语文。他结合双华中学地处山区见识面、阅读面狭窄和阅读习惯的实际,经常利用早读课,寻找合适美文或者发动学生推荐好文章,通过投影放出,让学生集中阅读,确保了养成良好的阅读习惯和词汇积累,并以每周一篇作文训练加以巩固。

在教学中,他注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。正是由于他的努力,历年来所任教班级的语文成绩在同级同科中均名列前茅,特别是在任教初三语文14年中,他所任教班级在中招考试中语文成绩名列同级同科第一名12次,第二名2次。

主动担当,投身语文教研结硕果

张伟丰作为学校的语文教研组长兼九年级备课组长,后又担任初三级级组长。他用无私奉献的精神,把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给参加工作不久的年轻教师,全力帮助他们过好教材教法关。同时,他深入课堂听课,虚心向同组老师请教,向校领导请教,使自己在教学方面博采众长,不断改进教学方法,还经常主动邀请同科老师来听他的课,然后和他们一起总结,扬长避短。

他积极参与教学研究工作和教师继续教育学习,不断充实和提高自己的业务水平。近年来在实施新课程改革中,他所承担的示范公开课被学校评为优质公开课。2011年至2013年连续三年在全县中学语文教学论文评比中荣获一等奖,2014年在全县中学语文教学设计中荣获一等奖。2015年他的教学论文《初中语文文言文教学技巧分析》获得由广东省雁洋公益基金会及梅州市教育局联合颁发的“叶剑英基金优秀教师奖”,2017年参与立项的市级教学科研课题《“分层教学,当堂训练”教学模式在教学中的实践研究》被评为优秀教学科研课题。

十七载春秋,张伟丰有多次机遇可以调到县城学校工作,他都放弃了,他说:“自己是本乡本土的教师,对家乡学子已经有着特殊的感情,面对的都是父老乡亲,我没有理由不认真教书育人。”这是他坚守山区学校默默奉献的动力。

一份耕耘,一份收获。张伟丰付出了辛勤汗水,收获了累累硕果,现已是中学高级教师职称。任教17年中有10年年度考核获县级“优秀”,2011年被五华县委、县政府评为“优秀德育工作者”,2014年被梅州市教育局评为“梅州市优秀教育工作者”。