文化墙彰显乡村文明新风
“校政合作”培养乡村振兴人才队
让乡村振兴的“一池春水”荡起涟
开展金融扶贫,助力乡村振兴
走进河口寨村乡村振兴见成效

“校政合作”培养乡村振兴人才队伍

2020-07-23 12:03 主页 来源:未知
“校政合作”培养乡村振兴人才队伍


        今年5月以来,播州区中等职业学校按照区委、区政府决策部署,加强与镇(乡、街道)的深度合作,力争通过三年时间,培养出一批懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍,打造出一支能说、会干、吃苦、耐劳的乡村振兴人才队伍。
 
 
 
  “今天我们来讲两个内容,一个内容就是辣椒的适时采摘,第二个内容就是辣椒的病毒病。”在播州区中等职业学校内的产教融合实训基地,各种蔬菜长势喜人,农艺班的老师把课堂搬到了基地里,将课本上的知识和现实中的情况相结合给学生们授课。
 
  “在教室里面我们学习到了知识理论:动物营养学、植物的生长、土壤肥力,我们在学校里面有一片蔬菜基地,基地里面我们学习到了辣椒的采摘、茄子的采摘、还有观察西红柿的生长,在这个方面增强了我们的动手能力、观察能力,了解了农业的更多知识。”播州区中等职业学校19级秋农艺班学生蒲孟芹说。
 
 
 
  在乡村人才培养中,播州区中等职业学校充分发挥学校职业教育专长,开设了三个月短期班、一年中期班和两年长期班三种班次,培训内容涉及十三门课程。按照“四讲四有”学员标准,围绕五个“三位一体”的工作思路,“1411”校地联动机制,稳步推进乡村振兴人才培养工作。通过严格学员标准,整合培训功能,创新教学模式,联动校地合作,深度产交融合,让培训取得了实实在在的效果,目前已有548人接受培训。
 
  “今天这堂课让我对农业农村工作有了一定的了解,以后我会努力学习,为以后深入基层打下良好基础。”中期班学员王新月说。
 
 
 
  三年时间,播州区中等职业学校将培养950名村级后备干部,确保每个村、居、社区,至少有5名经过专业培训的后备干部,培训实用人才、技能人才不低于15000人。
 
  “我们通过基本管理知识、理论知识和实践技能的培训,就是让这些学员更加接近农村的工作需求,让他们能够更好地和群众打交道,更好地能够引领群众抓生产、抓发展。”播州区中等职业学校党委副书记杨金说。
 
  茅栗镇是播州区“校政合作”推进乡村振兴人才培训的合作镇乡之一,今年5月,茅栗镇与播州区中等职业学校举行了“校政合作”签约仪式后,该镇按要求制定工作计划,创新通过“乡村振兴村级组织领军人才培养”、“乡村振兴村级组织后备干部培养”“双培”方式开展工作,该镇金山村党总支副书记、村委员会主任何涛就是“双培”乡村振兴村级组织领军人才市级培养对象之一。
 
 
 
  下一步,我们按照“五在乡村”的工作机制开展工作,围绕组织强村,让基层堡垒强起来;围绕产业富村,让金山群众富起来;围绕文明乐村,让乡风文明起来;围绕人才兴村,让金山队伍强起来的工作机制开展工作。”何涛说。
 
  茅栗镇有12名学员参加播州区乡镇干部能力素质提升暨村级干部育苗升级培训班,18名职校茅栗籍学生参加播州区乡村振兴村级后备干部培训班。茅栗镇纳入驻村参与村级组织具体工作的后备干部12人,其中有一部分参加了村级干部育苗升级培训班。
 
  作为遵义市两个市级乡村振兴人才培养工作试点单位之一,播州区紧紧围绕“招得来、留得住、学得好、用得上”的思路,精心遴选学员,优化课程设置,强化教学管理和实训实习,从思想政治、乡村振兴、社会治理三个方面对学员分班次进行系统化培训,让学员从政治素养、专业技能、工作能力等方面得到提升,实现向农村输送有文化、懂技术、会经营、善管理的优秀人才,为山地特色农业、坝区经济、本地主导产业提供坚强支撑。(刘瑛 冯欢)