以“智富”路助力乡村振兴
“全景田铺”绘就乡村振兴新图景
乡村发展要延续“乡土”味道
实施乡村振兴 推动乡村发展
乡村教师扎根农村教育片断扫描

以“智富”路助力乡村振兴

2020-09-08 10:22 主页 来源:未知
以“智富”路助力乡村振兴

《教育是最根本的精准扶贫》一文中指出,“教育扶贫”能让贫困地区的人民掌握知识、改变命运、造福家庭,是最有效、最直接的精准扶贫。
 
循着这一思路,侨资企业----亚太森博(山东)浆纸有限公司秉承“开发永续资源、创造美好生活”的宗旨,积极承担企业社会责任,把自身发展和教育发展相结合,以“教育扶贫”为抓手,以“智”富路助力乡村振兴。
 
“扶贫先扶智”,简简单单五个字决定了教育扶贫的基础性地位,而“脱贫防返贫”则决定了教育扶贫的根本作用。作为山东省最大的侨资企业,多年来,亚太森博在教育扶贫方面走出了一条“精准招生”“精准资助”“精准就业”“精准培训”的乡村振兴新路子。
 
“圆梦行动”助力贫困学子读书就业带动家庭奔小康
 
“由衷感谢亚太森博给了我上学的机会,让我的人生得以不同,我也将以亚太森博为目标,让我的人生更加出彩!”拿着崭新的录取通知书,受资助学生时欣宇早已掩饰不住内心的喜悦之情。从2011年开始,在省、市侨务部门的倡议支持下,亚太森博开始举办“圆梦行动”项目,其宗旨是圆贫困学子大学梦,解决其大学毕业后就业难题,同时培养浆纸专业人才。截至目前,亚太森博“圆梦行动”项目已累计投入1300余万,帮助383名学生圆了大学梦。
 
为了让“圆梦行动”更具含金量,该项目严格筛选农村贫困学生,严格招生、严格培训,做到“送人以渔”,为学生解决学费、生活费、住宿费,让贫困户子女不仅拥有教育机会,还拥有更多优质教育机会,目前已有七届学生267人完成学业并在集团下属公司入职。回望过去,该项目带动了无数家庭脱贫实现小康,也为企业培养了一批忠诚的技术骨干。
 
成绩是最有说服力的。多年来,该项目引起了很好的社会反响和关注,被评为外商投资企业社会责任典型案例。2017年,日照职业技术学院和亚太森博被山东省教育厅评为校企合作一体化办学示范院校和企业;2019年,亚太森博被评为山东省产教融合(校企合作)示范单位;2020年,亚太森博成为山东省第一批产教融合型企业入库培育企业。
 
“慧育希望”助力乡村0-3岁幼儿教育阻断贫困代际传播
 
最新科学研究成果表明,生命的第一个1000天经历大脑快速发育,对儿童未来发展潜能的实现至关重要,同时也是多数能力(听觉、视觉、语言和认知等)的最佳发展期。国际著名医学专业期刊《柳叶刀》研究发现,遗传因素决定儿童自身发展的潜能,而营养和有效刺激等外部环境则决定儿童的发展潜能能否充分发挥。因此,在婴幼儿大脑发育的敏感期(0-3岁)提供相应的环境刺激对促进儿童相关能力的成长可以起到事半功倍的效果,并且机会只有一次,错过即失去。
 
不仅如此,《中国0-6岁儿童营养发展报告》也指出,2010年贫困地区尚有20%的5岁以下儿童生长发育迟缓。婴幼儿营养不良和缺乏有效刺激儿童能力发展的环境,制约了儿童发展潜能的实现,进一步造成儿童成年后受教育程度低和收入低(贫困)的恶性循环。如果不采取有效的干预措施,贫困的代际传递陷阱将很难跨越。
 
为了帮助更多婴幼儿获得发展潜能的实现,进而降低未来贫困发生率,亚太森博的主要投资人、新加坡金鹰集团主席陈江和先生与夫人创立的陈江和基金会在日照市五莲县10个乡村开展“慧育希望-山东省儿童早期发展创新试点项目”。2019年,首批10个活动中心已开始服务。截至目前,中心共服务397个家庭,中心的服务得到了家庭及社会的认可。该项目第二批10个中心将于2020年下半年开业。该项目被列为日照市教育局2020年的一项重点工作。
 
为了能让日照市经济技术开发区0-3岁的孩子在语言、运动、认知和社会情感方面得到有效的提升,保护他们的发展潜力,日照经济技术开发区社会事业局、亚太森博(山东)浆纸有限公司和陈江和基金会联合在日照开发区开展“慧育希望—山东省儿童早期发展创新试点(日照经济技术开发区)项目”,推动该区周边村庄幼儿教育的发展。该项目首批三个中心为周边村庄和村庄拆迁社区提供服务,计划于2020年9月9日开始服务。
 
聚焦贫困地区教学设施建设让孩子获得优质学习环境
 
一些贫困地区的教学设施较差甚至缺少学校,很难为孩子提供一个优质的学习环境。针对这一情况,亚太森博通过实地考察,切实从最困难的地区做起,做到精准扶持——2004年,在莒县桑园镇西苑村建立“亚太森博希望小学”;2005年,在岚山区高兴镇建立“陈金荣侨心小学”;2011年,为日照经济技术开发区兰州路小学建设“亚太森博科教楼”;2014年,为高兴镇中学改造食堂,为西湖镇圈村小学捐建“侨爱书屋”。
 
这些教学基础设施的建成完善,让当地孩子拥有了一个良好的学习环境。
 
联合国教科文组织研究表明,不同层次受教育者提高劳动生产率的水平不同:本科300%、初高中108%、小学43%,大学生创造价值的能力几乎是高中生的三倍。提升教育质量就是提高人口质量,就是提高乡村经济发展水平,所以让乡村人口的“智”富起来,是实现乡村振兴的最有效手段之一。
 
“只有把贫困群众主动脱贫的志气‘扶’起来,他们脱贫的‘腰杆’才会硬起来,脱贫的办法就会多起来,生活水平才能得到更多的保障和提升。”正如亚太森博董事总经理陈小荣所说,只有不断激发贫困群众增收致富的内生动力,让有前途的青年得到发展的机会,通过“智富”实现“致富”才是真正的捷径与乡村振兴的应有之义。