乡村教师从教30年荣誉制度
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乡村教师从教30年荣誉制度

2019-04-28 15:06 主页 来源:未知
乡村教师从教30年荣誉制度

国家为了鼓励和感谢乡村教师对乡村教育的贡献,对于在乡村学校从教达到30年的教师,颁发荣誉证书。这项制度目前虽然只是一种象征性的荣誉,但也是国家对乡村教师工作的一种承认。目前国家正在制定相关的教师荣誉制度,对优秀教师给予各种层级的荣誉称号,但这并不能惠及到全体教师。因此,为了表示国家对教育的重视,对教师工作的肯定,非常有必要将目前只颁发给乡村教师的从教30年荣誉证书制度,作为一项国家层面的固定制度,推广到全体中小学教师。

一个人大学毕业一般是22岁,大学毕业后即从事教育工作,工作30年大约是52岁,其整个青春年华都献给了祖国的基础教育事业,对他们的长期工作从国家层面上给予肯定,并颁发荣誉证书,这显然是非常有意义的一件事情。这样的做法,不但体现了国家对中小学教师的重视和关怀,也更有利于在社会上形成尊师重教的良好社会风尚,促进社会文明程度的提高。这应该成为教师国家荣誉制度的一部分,让所有中小学教师都能体会到国家和社会对教师的关爱。

颁布荣誉证书只是一种形式,这种形式有利于促进提高教师的社会地位,但是更应该让这种荣誉具有实际意义。比如为从教30年以上的教师提供一些实际的社会福利方面的待遇。正如今年两会一些代表和委员提议的那样,比如,为从教30年的教师每年提供一次免费体检。为教师的出行提供一些优先权利。对于使用国家性质的公共服务设施可以让教师享受更多的免费待遇等等。这样的做法,可以让社会进一步认识到国家对教师的重视,促进社会上的尊师风气,让教师的职业真正让教师感到自豪,感到光荣。

有人可能会说,如果将这项制度扩大到了全体中小学教师,那么乡村教师的特殊贡献不就体现不出来了吗?这当然是可以有所区别的。正如在1955年中国人民解放军授衔的时候,对红军时期参军的授予八一勋章,对抗日战争时期参军的授予独立自由勋章,对于解放战争时期参军的授予解放勋章。可以通过不同的证书形式区分乡村教师和其他教师,这是完全合理也是非常容易做到的。再进一步,应该在荣誉的实质性内容上,向乡村教师进行倾斜。比如,对于在乡村工作满30年的教师,国家可以提供一次免费的疗养等。

总之,要让教师的国家荣誉制度惠及到全体中小学教师,让这些荣誉制度不但有名,还要有实。要让教师切实体会到教师职业的荣誉感和自豪感,要让社会真正认识到重视教育、重视教师、尊重教师不但是一种社会要求,更应该是一种社会行动。真正在全社会形成一种尊师重教的良好社会风尚,真正让教育成为国家优先发展的战略任务,真正让教师的职业成为受人尊重、令人羡慕的职业。