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畅想音乐教零基础孩子学唱歌
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畅想音乐教零基础孩子学唱歌

2019-07-19 10:39 主页 来源:未知


畅想音乐教零基础孩子学唱歌

   歌唱无论从生理上还是心理上都应该是非常愉快的。就其本质而言,歌唱也是一种运动,是呼吸、发声、共鸣等器官及相应生理机能和心理机能的协调运动。这些器官在歌唱时各自运动的状态和相互间的协调程度决定着歌唱声音的优劣。通常认为正确的歌唱发音需要用打开喉咙的状态去歌唱,即“半打哈欠”状态:软腭抬起,后咽壁挺住,喉头处于稍低而稳定的位置和状态,这时各发声、共鸣器官正处于积极、开放而又不过分用力的状态。

   在我们平时的说话中,并不要求象歌唱时那样把喉咙打开,而说话的方式和意识总是自觉或不自觉的出现在歌唱活动中,使一些歌唱者产生一种打开喉咙就发不出音的错误意识。这种意识又迫使歌唱者在歌唱发声时,不自觉地收缩喉官(尤其是在高音区)从而破坏了打开喉咙的良好歌唱状态,影响发音。

   而朗诵则可避免这些问题,朗诵时的发音状态是日常说话状态的延伸和夸大,尤其是放声朗诵时的发音状态,与歌唱状态完全一致,在朗诵时学生很少感觉声音吃力、不圆润等现象,能在较自然的状态下发音,使发音器官与共鸣器官能在自然状态下协调运动。用朗诵的状态歌唱,可以使声音更加自然、放松通畅,也容易使高中低三个声区衔接紧密,转换自如,正确运用上各个腔体的共鸣,使我们的歌声更加多姿多彩。

 

   在歌唱教学当中,经常遇到一些人在唱歌时为了追求音量而大声喊叫,而且更多的是用胸声、真声大声喊唱,这种喊唱声音位置低、喉音很重、声区不统一、声音缺乏美感,并且到了一定程度声音很难再唱上去,尤其是在高音区,即使高音喊唱上去,也非常难听。那么遇到一些这样的问题我们该如何解决呢?我认为采用“轻声”教学的方法,由易到难,由浅入深,循序渐进,是解决问题的捷径。

   轻声训练可以加强声带发声机能的耐力,既能保持声带的健康,又能医治受伤的声带,使其恢复能力。知名的歌剧女高音金克·米兰诺在介绍她的声乐学的过程时说,她的老师从不允许她把声音唱得很大,所有的训练都是用小声去唱,这种方法对她有显著效果。柯威介绍说:“轻声是测验和练母音的一种技法,可以用来纠正各个母音不良的发声状态。”威尔认为,轻声可以改善读字不清,大声的轻声应该在八至十尺远的地方仍能听得清楚。马腊费奥迪在《卡鲁索的发声方法》一书中说,在自然领域中,只需要用少量的声带张力和少量的气息来发出每个声音,这样,才能建立起一个均衡的发声机能。

   我们相信,每个人的嗓音都是有独特的天赋,只要选歌合理,每个人都可以有一到几首令人惊叹的“主打歌”。我们将为你打造属于你自己的“成名曲”! 三大授课特点:专业-专业的声乐老师,专业、优质、个性化的教学方案,保证歌唱教学质量。

 

 

 

   朗诵则是练咬字、吐字的有效方法。演唱一首歌之前把歌词单独拿出来,拉长声调朗诵,易于体会每个字的着力部位,头、腹、尾的结构及收音和字的整体概念等问题。歌唱时,不仅单个字要交待清楚、而且要注意到歌词的语调规律,语调是指句子里声音的高低变化和快慢轻重,表达一定的语气和情感。对歌唱者来说,要特别注意口气、语调和重读、轻读两方面。歌唱者反复研读、朗诵歌词,易于准确把握语调规律,结合旋律表现特点,把歌词含义富有感染力地传达给听众。

   声乐是文学和音乐的综合艺术,音乐和文学相倚相成,互相渗透,方能发挥它的特性…

   要达到音乐和文学融为一体,必须充分理解歌词的意义,领悟它所抒发的感情,体味它的情调韵味,分辨出它的组织结构、句法声韵、轻重长短、艺术手法等,演唱时才能恰当地运用声音的特性,把歌词的意义、感情有效地表现出来。朗诵是正确把握歌曲情绪最有效的方法…

   唐山卡拉ok速成培训班成立于2011年,几年来专注于唱k速成培训,以资深的声乐教师炉火纯青的声乐演唱和理论知识,经过长期的实践摸索,我们总结了独特的新思维声乐教学体系和方法,抛弃学院做派,教室、k房实践相结合教学方式,使学员在短时间内得到明显提高,期间,培养了800余名学业有成的学员。

 

   传统的声乐艺术是十分重视咬字吐字的,所谓“字正腔圆”只有正确清晰的咬字吐字,才能让听众充分领会歌曲的内容,演唱才能收到富有感染力的艺术效果。另一方面,歌唱语言往往和歌曲风格、韵味紧密相关。所以,清晰准确的咬字吐字是歌唱艺术中一个极为重要的方面。在歌唱时,要求每个字都必须准确地做到咬字、归韵、收声。

   声乐是文学和音乐的综合艺术,音乐和文学相倚相成,互相渗透,方能发挥它的特性。要达到音乐和文学融为一体,必须充分理解歌词的意义,领悟它所抒发的感情,体味它的情调韵味,分辨出它的组织结构、句法声韵、轻重长短、艺术手法等,演唱时才能恰当地运用声音的特性,把歌词的意义、感情有效地表现出来。朗诵是正确把握歌曲情绪最有效的方法。

   朗诵则是练咬字、吐字的有效方法。演唱一首歌之前把歌词单独拿出来,拉长声调朗诵,易于体会每个字的着力部位,头、腹、尾的结构及收音和字的整体概念等问题。歌唱时,不仅单个字要交待清楚、而且要注意到歌词的语调规律,语调是指句子里声音的高低变化和快慢轻重,表达一定的语气和情感。对歌唱者来说,要特别注意口气、语调和重读、轻读两方面歌唱者反复研读、朗诵歌词,易于准确把握语调规律,结合旋律表现特点,把歌词含义富有感染力地传达给听众。