滨州秦皇台中心学校不放弃任何一个孩子

滨州秦皇台中心学校不放弃任何一个孩子



近日，山东省教育厅下发了《关于公布第四批乡村温馨校园建设典型案例学校名单的通知》。作为入选的滨州12所学校之一，滨城区秦皇台乡中心学校榜上有名。
近年来，滨州市滨城区秦皇台乡中心学校依托滨城区第三中学教育集团办学优势，以先进管理理念为指导，进一步提升学校管理，提高学校管理团队的管理水平，实现学校从粗放式管理向精细化管理的转变。以创办人民满意教育为宗旨，以做人民满意教师为己任，以提升师生满意度指数为前提，全面提高教育教学质量，努力打造乡村温馨校园，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。
不放弃一个孩子，无条件编织知识摇篮
在一年级一班的课堂上有一位特殊的孩子，她扎着马尾辫坐在轮椅上聚精会神地听着老师的讲解，放眼望去位于第一排她比同学们高出一头，甚是显眼。记者了解到，这位特殊的孩子名叫石晨曦，出生三个月时被查出患有脊椎神经性细胞瘤，下半身瘫痪需要靠轮椅辅助行动。
孩子到了适学年龄就应该接受学校教育，秦皇台乡中心学校了解情况后主动联系孩子家长为石晨曦第一时间解决了上学问题。由于孩子特殊的身体状况，需要家长24小时陪护，学校将教室旁边的心理咨询室改成了休息室，专门用于家长休息使用。石晨曦母亲激动地告诉记者，学校的安排对于她来说可谓是雪中送炭，感谢学校为她们家庭所做的一切。
记者从班主任那里得知，石晨曦学习认真是个非常阳光的孩子，下课后同学们也会给予她很大的帮助。由于母亲需要全天在学校陪护，石晨曦一家的经济来源全靠父亲在工厂打工，校方表示将尽快在校内为母亲寻找一处公益岗位，在照看石晨曦的同时也可以多一份经济保障。
记者了解到，今年上初一的常雨诗琦是一名失亲儿童，学校在滨城区关工委、滨城区教育局的帮助下为她进行了一系列帮扶工作。
学校组织教师不定期利用各种场合与孩子沟通交流，及时发现问题并研究对策，帮助她解除思想困惑。老师们走进家庭了解孩子需求，进行亲情陪护并根据需求为她购置换季衣物、学习必需品等，让孩子感受到来自学校的关心呵护。让老师们欣慰的是，常雨诗琦的学习成绩名列前茅。
据了解，学校不断创新教育教学管理思路，精细化管理倾力关注学生发展，赢得了学生家长及社会各界人士的高度关注，群众满意度评价居滨城区首位，2022年6月多名爱心人士慷慨解囊，为学校捐赠空调34台，以实际行动对学校办学满意度进行评价与诠释。
老师们以德育人，是孩子们的榜样
学校把师德师风建设作为学校的重要工作，建立健全师德师风长效机制，通过师德专题培训、各种会议以及各种教育教学等活动突出教师职业思想、职业道德、学术规范以及心理健康教育，严守师德底线。
赵云平是滨城区三中秦皇台中心学校的一名普普通通的老师，如今已经56岁的他，一如既往地站立在讲台上，而他只为践行教书育人的本分。说起赵云平，从学生、老师到学校领导，大家除了敬佩他几十年如一日孜孜不倦的坚守在讲台，更是被他虽患重病，依然坚持在教学一线的执着和坚守所感动。
学习是农村孩子成才的出路之一，立志于农村教育的赵云平没有妥协，他全身心地扑到教学上，研究教材，钻研教法，把传统枯燥无味的课堂教学变为鲜活的例子和生动的故事，让课堂活了起来，他的课受到了学生的喜爱，也得到了家长和领导的认可。
2009年8月，赵云平在一次查体中查出了罹患食道癌，突如其来的打击并没有让他失去前行的方向和动力。“我离不开学校，就像鱼儿离不开水一样”，赵云平笑着说。
在心里，赵云平把学校和学生当成了他的全部。病情稍有好转后，他多次向学校提出申请回到工作岗位，但是考虑到他的身体状况，教委领导安排他负责学校的诗教工作。
“只要回到学校就行，不论干什么我都愿意。”回到校园的赵云平，如鱼得水，一下子就来了劲儿。为了作好诗教工作，他多次外出学习，编印教材，组织开展校本教研。在赵云平的努力下，学校顺利通过了“滨州市诗教先进单位”的检查验收。
学校的另一名教师耿文军自2000年4月19日第一次无偿献血至今，他已经献血21次，献血总量达7600ml。他加入“9·31滨州雷锋车队”后，积极参加义务救援活动。每年高考季都参加“爱在滨州·护考筑梦”——“爱心送考”活动。
疫情暴发后，他加入志愿服务队，一直积极坚持参与学校和社区的核酸检测志愿服务工作，为抗击疫情无私奉献着。
一次在下班路上，他遇到一辆自燃行驶着的货车，眼看着火势越来越大，他加大油门追过“火车”叫停后，取下自己的车载灭火器及时施救，避免了一场灾难的发生。今年一月份，耿文军被评为滨城区2022年度“滨城好人”。
秦皇台乡中心学校 位于秦始皇东游之古地，西邻帝师杜授田故居、秦台国防教育基地、渤海革命老区纪念园，始建于1958年，几经沿革发展至今成为全乡唯一一所九年一贯制国有农村义务教育学校。承办学地丰富的历史人文教育资源，打造了黄河之滨、渤海湾畔的秦皇台中心学校淳朴的校风、深厚的文化底蕴。
“任重而道远，回顾成绩，信心百倍！我们有决心、有信心、有能力把乡村温馨校园建设工作向更高质量全面推进，让乡村温馨校园建设助力全区义务教育高质均衡发展。”副校长杜洪建告诉记者。