村庄小规模校园展开路在何方 

村庄小规模校园展开路在何方 
 

近来，“山村小学一年级只要一个学生”的话题登上热搜，阅览量累计超过3000万，引发了全网评论。据媒体报道，这是陕西榆林的一个村庄小学，一年级只要一个学生。而这种情况在当地村校或教育点内比较普遍。

最近几年，记者在山东村庄校园蹲点采访时注意到，有些村小的确越来越“小”。绕不开“偏、远、小、弱”的村庄小规模校园展开现状怎么，它们有哪些出路？

1所村小，2位教师，10个学生

在临沂市沂南县一个叫黑山安的教育点，诺大校园里只要两位老师、10名学生，教师邵瑞吉祥朱支娜兼任着全校的音体美课程。

在当地，碧空下的翠色一落千丈，包裹住了半山腰上的人家。吞下流浪的辛酸和酸甜苦辣的日子滋味，全村将大山脚下唯一一块平整的地方留给了孩子们所在的黑山安小学。与溪水潺潺、鸟鸣啾啾相对应的，是地方偏僻和交通不便。

黑山安小学坐落沂南最偏僻的山村，南依费县，北靠蒙阴，东边便是县城。可要想赶往县城，最少要走45公里。乡民大都住在半山腰，上山的路七拐八拐，全凭骑摩托车接送孩子。要是冬天一下雪，路就更没法走了。这样的条件，让不少人心生退意。但刚到黑山安小学时的一幕，却重复在朱支娜脑海中浮现：“刚见到我的时候，学生们都很好奇，呼啦一下全围上来了，那种期盼的眼神让我感动。”

也正因为孩子们期盼的眼神，朱支娜远离济南的家，考来了远离老家县城的黑山安小学，一待便是七个年头。

“这几年都带一年级课程，下课后都不敢离开教室，因为一眼看不到，你很难幻想会有什么事情产生。”谈及学生的狡猾，朱支娜笑着说，“我这一天头都大了。”

可即便如此，朱支娜还是有着足够耐心。“一年级刚学拼音，必须要把基础打好。为让孩子静下来听课，一节课不知要提示多少遍。上课得常常鼓舞孩子，必要时要弄点小星星和小花来奖赏，争夺让他们学得厚实。”

两年前，在记者前往黑山安小学采访的时候，全校还有两个年级23名学生，现在却仅剩下一个年级10个孩子。

2020年9月，邵瑞祥也经过教师招考成为了黑山安小学的语文老师。从小就被父母捧在手心的他从未出过远门，选岗都是在爸爸的陪同下来的，“回去路上爸爸一直忍着眼泪没哭出来，他确实没想过会这么差。”

“其时感觉教育太简单了，但等真正上课，会有一种无助感。”回忆起初度上课时的情景，邵瑞祥说，“几个孩子比较内向，班上没有互动、暮气沉沉，一会儿就打击到了我的积极性。”

经过一段时间的触摸，邵瑞祥对学生有了必定了解。“其实他们也有想体现、想被老师表彰的心理，我就依据孩子的学习状况，给大家设置不同的问题，渐渐帮助他们建立自信心。”

对黑山安小学来说，难的是生源问题。两年前，在记者前往当地采访的时候，全校还有两个年级23名学生、三位教师，现在却仅有一个年级10个孩子，留下来的老师也仅剩下邵瑞吉祥朱支娜。

“年轻家长带着儿女外出务工，使得村里生源丢失严峻，走不出去的孩子就更离不开我们了。”邵瑞祥说。

图为淄博市沂源县张家坡镇流泉完小的一节公开课。经过教育教研方面的引进来、走出去，这所村庄小规模校园近年展开迅猛。

“偏僻弱小”的村小，出路在哪

“缺乏100人的村小和教育点”被界说为村庄小规模校园。据教育部公布的数据显现，截至2017年底，全国有村庄小规模校园10.7万所，其间小学2.7万所，教育点8万个，占村庄小学和教育点总数的44.4%。

当前形势下，村庄小规模校园该怎样往前走？全国各地教育部门及校园都在积极寻觅方法和出路。2月中旬，淄博市沂源县举办的一场村庄小规模校园联盟展开论坛，就提供了一种新思路。

“村庄小规模校园永久绕不开‘偏、远、弱、小’，校长必须要引领着校园往前走，怎么走？”教育论坛举办当天，沂源气温低至0摄氏度，但与会校长老师却感受到了气氛的热火朝天。

在台前激情飞扬交流的，是张家坡镇流泉完小校长董元宏。两年前，第一次接受记者采访的时候，流泉完小共有99个学生。由于学生人数少，每个年级只要一个班，每个任课教师带一个年级，教研上有啥不明白的没人交流促进，长此以往造成了内动力缺乏。

在这种情况下，董元宏取经来的“推倒围墙办教育”得到了沂源县教体局的大力支持。不久之后，流泉完小联合璞邱小学、曹家庄小学、社庄小学，东南西北四所校园成立了沂源县首个小规模校园展开联盟。教育上无人探讨的问题得到了处理，同课异构和教材同演开辟了思路，前进路上有了伴儿，让一起教着一两个年级的老师不再孑立，教育积极性一会儿就燃起来了。

“村庄小规模校园曩昔是等在原地，靠上级推动。但经过走出去学习，他们开始变‘要我展开’为‘我要展开’，不断探索小规模校园的展开路径，校园教育成果连年提高。”在中庄镇社庄完全小校园长韩克刚看来，村庄教育大有可为，村庄孩子未来可期。

在董元宏看来，现在村庄小规模校园有了新使命，学生从“有学上”到“上好学”，校园从“能兜底”到“高质量”。“白局长的一句话，成了我们村庄小规模校园展开的方针，要让小规模校成为‘村庄人喜爱，城里人向往’的好校园。”

除了撤并，还有无其他或许

跟着城市化进程的加速，村庄生源呈现出递减态势，在必定程度上导致正常的教育教育活动难以展开，因此近年来，山东不少地市实行了村庄小规模校园的撤并。

本年1月，山东省人民政府办公厅印发《山东省建造全国村庄教育振兴先行区专项工作方案》。其间指出，在充分尊重群众志愿、保障校车接送和午餐标准配备等服务的基础上，保险撤并办学质量低、生源持续萎缩的小规模校园或教育点。

从2021年至今，烟台招远市撤并了9所村庄小规模校园，本年还要再撤并一处。招远市教育和体育局党组书记、局长滕希田向记者介绍，他所说的“撤并”并不是简单地把两所校园兼并到一起。“撤并过程中，对保存下来的相对单薄的校舍，市委、市政府全部进行了投资改扩建。”

提到这，滕希田举了个例子：2021年，招远把城郊的一所九年一贯制校园撤并到了罗峰校园。曩昔这两所校园的教育成果和音体美活动在全市位居下游，但兼并起来之后，罗峰校园在本年初中女子篮球比赛中拿到了冠军，这在曾经是无法幻想的。不仅如此，兼并后的校园教育成果也有了大幅度进步，从根本上改变了村庄校园办学条件较为单薄的现状。

2022年9月，在对“关于处理偏僻城镇中小学生源丢失严峻问题及村庄小规模校园正常工作面临的资金问题主张”的答复中，淄博市淄川区教育和体育局指出，2022年暑期，该区施行镇域内校园撤并计划。分别将太河镇的太河中心校园、淄河中心校园、峨庄中心校园兼并为太河中心校园，西河镇的西河中心校园、东坪中心校园、张庄中心校园兼并为西河中心校园。撤并太河镇曹家小学和幸福小学，撤并黑旺孤山小学、黑旺实验小学、昆仑宋家坊小学、昆仑大范小学、岭子西山联校，进一步优化教育资源，处理小规模校园工作困难问题。

偏僻村庄的孩子想要走出大山，教师起着要害乃至决定性的效果。图为淄博市沂源县张家坡镇冯家圈完全小学的学生们。

村庄小规模校园的命运只能是兼并或者封闭吗？

我国教育科学研究院研究员储朝晖指出，从实现教育均衡的角度而言，村庄恰恰是最单薄的。村庄孩子受教育的条件与城市孩子存在距离，在已存在的距离下，如果把村庄孩子受教育的基本条件都撤销了，甚至会带来不可逆的严峻问题，“所以我以为还不能过急地去封闭。”

其实，在保险撤并小规模校园的一起，山东也屡次印发文件，鼓舞经过教师走教的方法，保证小规模校园开足开齐课程。而在2021年印发的《关于深化推动义务教育单薄环节改善与能力提高工作的施行定见》中，山东又进一步明确，要办妥规划保存的村庄校园，村庄小规模校园和暂未撤并、短期内仍需保存的校园，要保证到达相应标准。

两年前，在日照市举办的村庄小规模校园管理工作现场会上，日照市委教育工委常务副书记，市教育局局长申淑清表明，村庄小规模校园是基础教育的“神经末梢”，办妥村庄小规模校园事关国计民生，事关教育公平，意义严重。高质量做好村庄小规模校园建造管理工作，任重道远。

“切实增强办妥村庄小规模校园的紧迫感，努力建造小而优、小而美的村庄小规模校园。”申淑清指出，要统筹好县域教育资源，科学制定村庄小规模校园布局规划。

“村庄小规模校园要实事求是，要扎根实践，在村庄这片天地里走出自己的特征。”村庄小规模校园校长董元宏以为，在村庄干教育，就要拿出血性、扛起使命，撑起家长期望，托起孩子们的未来。“城镇化的大布景下必然会带来老师的丢失，如果想到的是困难，路路寸步难行。但如果你看到的是期望，步步海阔天空。”