济南东方双语实验学校打造“蚕桑文化”品牌 
 

养蚕、采桑叶、蚕茧画、蚕茧吊坠……在济南市东方双语实验学校，孩子们正在上一项独特的课程——“蚕桑文化”课程。学校打造“蚕桑文化”教育特色品牌，开展劳动教育，让学生们更深刻地了解民族传统文化的同时，培养学生们的观察力，锻炼学生们的创造力，通过与学科之间的融合，为学生们打造一个全方位立体的成长环境，实现“全环境立德树人”。　　　　
借助学校自身优势
开启“蚕桑文化”特色品牌
蚕经过蜕变可以化蛹成蝶，蚕吐出的丝线可以织成绸缎，“蚕桑文化”是中华传统文化，对学生们的学习和成长有着积极的作用。
据济南市东方双语实验学校校长魏盈介绍，学校燕园校区依山而建，山上植被资源丰富，校园里也生长多棵桑树，利用这一得天独厚的自然资源，学校打造了“蚕桑文化”教育特色品牌。在四月份，学校举行了“蚕桑文化”研究学习活动启动仪式，每个班都领到了学校发的蚕卵，全校师生养蚕大行动就这样开始了。
“每个班分成五到六个小组，每个组的成员负责不同的工作，利用劳动课和课余时间养蚕。”学校劳动课教师刘勤介绍，学生们在小组中各司其职，有养蚕员、有记录员、有喂桑叶员、有清理员，在老师的带领下进行团队合作，通过观察记录不同时期的蚕的形态来培养学生们的观察能力。
养蚕活动历时将近两个月，同学们见证了蚕宝宝生命周期的全过程。在养蚕的过程中，学生们每天对蚕的变化进行记录，不但培养了孩子们细心观察，同时也提升了写作能力。学校还开展了绘画、手抄报、泥塑等活动，让学生们画出蚕不同时期的样子，同时用手抄报的形式，让学生们对蚕的知识进行拓展，让学生们自主的去了解蚕，去了解温度、光线、湿度、食物等对蚕的影响，提升自己的自主学习能力拓展自身知识面。学生们还在老师的指导下用彩泥制作出精美的彩泥蚕，在蚕茧上进行绘画，画出一个个造型独特的蚕茧，释放了学生的想象力，提升了学生的创新思维。
打造多样桑蚕特色
实现“全环境立德树人”
“我养了三只蚕宝宝，还给它们起了名字，叫小美、小云、琪琪。”学生郑茗溪告诉记者，在学校“蚕宝宝”舞台剧中，她扮演了一位“蚕妈妈”的角色，通过舞台剧的形式展示了蚕的一生，在这个过程中不仅获得了有关于蚕的知识，而且自信心得到了提升。一次活动中，同学们都选择制作蚕茧画，郑茗溪却独辟蹊径，利用从妈妈那里看到的材料，制作了一个“蚕茧吊坠”，这个吊坠在成果展上被摆在“C位”。
学校的“蚕茧文化”不仅仅是养蚕，而是让同学们在养蚕的过程中通过观察，自主探究知识，解决问题，从而提升自身对学习的兴趣。有一次，一名同学的蚕吃完桑叶后乱爬，状态和平常不一样，于是他们便去向老师请教原因，在老师的指导下他们通过上网查阅相关资料，最终确认是蚕吃了带农药桑叶导致的，于是他们赶紧将剩余的桑叶清理出来，保护住了剩余的蚕，在这件事中他们不仅了解到了更多的知识，还从“养育”中体会到生命成长的意义，在“呵护”中学会关爱、责任和奉献精神。
蚕在某一阶段会结茧，而茧又可以抽丝制成洁白的丝绸，学校根据这个特点开设了“鲁绣”特色劳动课，聘请山东省非物质文化遗产代表性传承人徐秀玲为“非遗传统文化”校外辅导员，并邀请她到校为师生授课，在她的指导下，学生们看着一根根丝线经过齐针、缠针、打籽、滚针……一番加工，变成一幅幅美丽的绣品，加深了对传统文化研究的兴趣。
“桑蚕系列还开展了书法、诗词、作文等不同形式的桑蚕特色艺术。”魏盈表示，济南市东方双语实验学校下一步将让每个学生都参与进来，更深入地了解传统文化，让“蚕桑文化”往更深入、更广阔的方向发展，坚持勤学若蚕，品洁如丝的育人理念，让蚕桑文化的精髓深入人心，用丝一般纯洁的心对待工作学习，用蚕一样勤劳的精神不断努力、不断创造。