把孩子拽出“锁屏”的童年

把孩子拽出“锁屏”的童年

相信不少人都已熟悉这一场景：拿着手机玩的孩子，几小时一动不动，恨不得一玩一整天；当手机被家长拿走，就撒泼打滚。

作为网络时代的原住民，孩子们与电子设备的亲密不奇怪。但成长过程中的这种“过度沉浸”却成为问题。有许多调查显示，玩手机过多，会给他们的学习生活、视力水平、心理健康、专注力、人际关系等方面带来一系列不良影响。

孩子被锁在屏幕里的原因是什么？这恐怕跟周围环境的影响和对其注意力的抢占“脱不开”。爱玩是孩子的天性，但当下不少学校连跑跳都被禁止；回到家中，父母也是手机不离手，或因为忙碌缺乏陪伴。可以说，孩子接触到吸引自己的，感受到能带来愉悦的，很多都来自手机。

成年人应当多创造一些更丰富的，吸引孩子的“线下世界”，让他们回归对现实生活的关注。在校园和日常中，多给予跟自然、同龄人接触玩乐的机会，多创造父母跟孩子情感交流的时间和空间。“屏幕里的童年”这一问题，靠堵是堵不住的，唯有更好的引导。

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”“听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟”“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”，没有哪一代的童年更好，但这一代的童年，理应更丰富，有更多真实世界的体验。