良性互动让网络文艺不断“生长”

良性互动让网络文艺不断“生长”




电影《长安三万里》一度在网上掀起艺术虚构与历史真实的热议；反复播出的中国四大名著改编电视剧，是网友混剪视频时颇为热衷的题材；而从网络文学“变身”电视剧的《甄嬛传》，又回头贡献了无数网络热梗和表情包……以往提起网络文艺强调“网络首发”，小说先上网再出书，还是先出书再上网，决定其是否被看作“网络文学”。然而，人类的创造力和艺术追求从不受媒介限制。新媒体赢得越来越多的受众，影视音画也自然向网络进军，而网上的讨论同样被看作是文艺作品不可或缺的一部分。网络的发展带动多种媒体协作，合力孕育了真正意义上的融合文化。不同文艺类型频繁跨越边界，实现良性互动，是当下网络文艺发展进程中的一个突出特点。
价值引领和良好素养共同成就优秀作品
优秀文艺作品从何而来，又因何而变？这是人们试图解答的问题。加拿大思想家麦克卢汉的支持者认为，既然“媒介即信息”，那么新媒介自然生成新文艺。实际上，优秀文艺作品离不开相应的媒介素养，创作者的学习、媒介经验的积累和外部力量的引导不可或缺。
近来受到好评的网络文艺作品，基本上都是多种媒介经验的融合，源于长期的学习储备和专业团队的策划。艺术创作不同于单纯的情感表达，仍然是需要专门技能和审美熏陶的高层次工作。尽管网上人人都能写帖子、传视频，但质量存在优劣之分。互联网需要更多内容，也为提升文艺作品的创造力和欣赏水平提供了更丰富的途径。在传统的学校教学与私淑师承之外，人们可以通过视频号推送、知识人问答、在线求教等方式获取真正感兴趣的知识。通过网上的学习和创作发布，网络文艺显得分外活泼。繁荣的根源不在媒介，而在于更顺畅的学习渠道和更多的展示机会。也就是说，互联网本身并不必然孕育好作品，是专业训练下与媒介相适应的艺术素养孕育了好作品。多渠道学习、审美能力提升、有效运用新媒介实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，是网络文艺从个人消遣走向精品创作的有效路径。
由于屏幕浏览习惯的养成和文化产业的兴盛，网络文艺吸引了大量媒介资本的投入。以网络文学为例，幻想类网文改编难度相对低一些，经济效益又高，受到资本的青睐，这在无形中挤压了其他题材类型的空间。文化管理部门开展的推优、扶持等行动，即在突破单一的市场标准，让具备精神力量、面向社会现实的作品获得更高曝光和转化机会，从质量和业绩两方面发挥示范作用。有针对性的培训帮扶，切实打开了网络作者的视野，他们以网络特有的幻想手法和源自现实的充盈细节，让网文跳出既有套路，接地气、有担当的作品构造起现实题材与幻想题材并行的新面貌。这些培训帮扶为作者提供了更多认识世界的机会，让他们带着源自现实的热情进入网络文艺创作。
网络时代的媒介素养源于对文化资源的继承和媒介技术的掌握，表现为对时代文化主题的深入发掘，对传统审美模式的理解，对媒介表达力的凸显，同时也离不开网络文艺现场的清朗有序。优秀网络文艺的诞生有路径、可辨识，是新媒介时代价值引领和良好素养彼此成就的结果。
即时的、有针对性的评论有利于创作提升
作品只要联网就向受众敞开，网络文艺将评议权留给公众，并受媒体形式、数据技术等影响。融合多媒介经验和技艺的网络文艺，以开放式、未完成为常态。与传统文艺相比，网络文艺更重视用户反应，其“召唤式结构”特别明显。德国美学家伊瑟尔指出，艺术作品的留白和不确定性，使之具备召唤受众读解的能力。在网络上，这种能力获得前所未有的释放。越是好作品，用户越愿意通过跟帖留言、发弹幕等方式第一时间表达观点。网络文艺评论的主要特点就是深入现场，是一种实践性的评论模式，也是一种开放式、互动式的评论样态。
随着网络文艺作品的丰富，网络口碑、网友评分等成为人们避免浪费时间的依据。网络文艺领域出现更多好看、好玩的对象，用户也乐于为有价值、耐人寻味的作品发言。在主动选择之外，数据推荐、页面引流等功能的优化同样关系着作品评价。以往人们的评论统一出现在作品页面，而如今“10万+”作品多通过自媒体推送，号主可以精选留言排列。网络文艺创作者能够有效了解目标对象的审美心理与精神需求。