卢秀梅：运动，孩子的必修课 

卢秀梅：运动，孩子的必修课 

苏霍姆林斯基在《学生的健康与精神生活》一文中说:“良好的健康和充分旺盛的精力，是朝气蓬勃感知国际、焕发达观精神、产生战胜一切艰难险阻的毅力的一个极重要的源泉。膂力的充分关于孩子的精神生活——智力的开展、思想、留意、记忆及专心程度起决定作用。”可见，运动是孩子学习进程中最重要的一门课程。

运动能帮忙孩子树立与他人的联系，让他们学会珍惜和成年人之间的关系，取得自傲心，以及为自己建立方针、完成方针。大多数酷爱运动的人最终都不会成为从事这些运动的专业运动员，但他们从运动中学得的其他东西，是可以受用终身的。

2018年，我校袁瑞峰教师在网上自学了舞蹈“曳步舞”之后，教给其时他所带的八（1）班的孩子。孩子们十分爱学，学得也十分快，并且有许多孩子跳得很好，团体跳起来就更美了。后来咱们想让每一个班级的孩子都学这个舞蹈，但是校园没有舞蹈教师，袁教师担着几个班的历史课还担任班主任，真实没有时刻和精力再教其他十多个班级的学生跳舞啊！经校园重复考虑和商讨，咱们决定在八（1）班里挑选十多个对舞蹈特感兴趣且已跳得很好的学生当教师，一个学生对应一个班级，使用校园统一的课外活动时刻在操场上教其他班学生跳这个舞蹈，各班班主任教师负责盯梢监督。

让咱们感到惊喜的是，被挑选到的这十多个孩子十分愿意当这个教师，并且每一次课外活动时刻他们都十分仔细、负责、有耐心，一个动作一个动作手把手地教，并且十分享受其间的乐趣，他们从中找到了本身的价值感和存在感！

更可喜的是，这十多个小教师的示范行为影响着全校更多的学生。或许是为了团体的荣誉感，或许是为了尝尝当小教师的滋味儿，每一个班级里舞蹈跳得比较好的同学又自动站出来，像那十几个小教师一样帮忙本班小教师指导本班同学更好地跳这个舞蹈，更多对舞蹈感兴趣的同学从中体会到了其间的乐趣，并享受着参加的高兴与美好，脸上洋溢着自傲的微笑！

几年来，每年暑假后开学，咱们都会在初二初三年级学生中挑选出曳步舞小教师来教新初一学生学跳曳步舞。每天的大课间时刻，操场上美丽的旋律，小教师们美丽标准的动作，各班孩子仔细操练的身影，成了咱们校园一道亮丽的风景线！为此，校园每年都会举办全校规划的班级曳步舞竞赛，并给获奖班级颁布相应的奖状以鼓励！曳步舞已成为我校的一项特征的体育课程文化，师生们每天在美丽的舞蹈中愉悦着心境，健旺着身体。

一次的家长会结束今后，孩子们全员参加表演了曳步舞，赢得了家长们的一致好评，一些家长感慨地说:“没想到咱们的孩子们也这么棒！”上级领导到咱们校园来参观，看到全校的孩子们曳步舞跳得这么好，激动地说:“没想到你们乡村的孩子也很厉害啊！”当领导们得知咱们采取的是学生教学生的方法时，更是对孩子们赞叹不已！

咱们曾经问这些孩子当小教师的感受，他们说收成太多了：参加的高兴，成功的喜悦，方式的重要，教师的不易……这些收成不正是孩子们人生中最宝贵的财富吗？或许这样的经历会给一些孩子开启不一样的人生！

苏霍姆林斯基曾在《帕夫雷什中学》中说：“要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人开展根源的‘机伶点’，做到使孩子在他可以最充分地显示和发挥他天分本质的工作上到达在他的年纪可能到达的杰出成绩。”

校园里有一部分男孩子喜爱篮球，课下乃至吃饭的间隙，篮球场上总有几个孩子在打篮球，有时上课铃响，他们才依依不舍地离去，边走还边拍打着手中的篮球。为了真正让这些喜爱篮球的孩子感受到本身的存在感与认同感，并从篮球活动中体悟到竞争、互助的含义，我校自去年10月份起在每天下午的大课间进行班级的篮球对抗赛，一直继续到元旦。喜爱篮球的孩子们热情高涨，他们自主组队，积极参加，篮球场上球员们来回奔跑，球场周围本班学生助威呐喊，整个校园充满了生机和生机。

运动的孩子是高兴的、自傲的。运动可以培养孩子的团队精神，还可以让孩子学会输，由于孩子们必须知道自己不总是最好的，他们才会愈加努力，并成长为一个更坚强的人。校园和教师的其间一个重要职责就是尽量让每个孩子爱上运动，让每个孩子自觉运动，让运动成为孩子的必修课。